Sonia Madonia, psicologa e analista del comportamento certificata

Psicologa e Analista del Comportamento certificata · Gela (CL)

Interventi personalizzati per persone con autismo e altri disturbi del neurosviluppo

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Sono la dott.ssa Sonia Madonia, psicologa e Analista del Comportamento certificata, con oltre quindici anni di esperienza nell’ambito dell’Analisi del Comportamento Applicata — Applied Behavior Analysis (ABA). Lavoro a Gela e nel territorio delle province di Caltanissetta e Catania.

Mi occupo di osservazione e valutazione comportamentale, progettazione di interventi individualizzati, supervisione clinica, parent training, coordinamento di équipe multidisciplinari e formazione di professionisti, operatori e personale scolastico.

Percorso professionale e certificazioni
Dal 2010
nel campo dell’Analisi del Comportamento Applicata
n. 10600
Albo degli Psicologi della Regione Siciliana, Sezione A
Tre
certificazioni: IBAO®, IACABAI e SIACSA/ABAIT
IBAO®IACABAIABAIT

Albo degli Psicologi della Regione Siciliana, Sezione A — n. 10600

Di cosa mi occupo

Quattro aree di lavoro, un unico metodo.

Formazione

Corsi per Tecnici del Comportamento, professionisti sanitari, insegnanti e personale scolastico.

Valutazione e progettazione

Dal primo colloquio al piano individualizzato: capire cosa serve prima di decidere come intervenire.

Intervento e accompagnamento

La messa in pratica: supervisione degli operatori, parent training, monitoraggio dei progressi sui dati.

Servizi per scuole, équipe ed enti

Il lavoro con i contesti: consulenza scolastica, coordinamento dell’équipe, progettazione di servizi.

Tutti i servizi nel dettaglio

Area 1 di 4

Formazione

Corsi per Tecnici del Comportamento, professionisti sanitari, insegnanti e personale scolastico.

Corso di Tecnico del Comportamento e interventi multidisciplinari

Sono referente scientifico e docente del corso di formazione per Tecnico del Comportamento presso l’Istituto di Sociologia “Luigi Sturzo” di Caltagirone. Il corso è finalizzato al percorso per il conseguimento della certificazione come Tecnico del Comportamento, secondo i requisiti stabiliti dall’ente certificatore di riferimento. Il percorso formativo si articola in 52 ore complessive: conduco personalmente 40 ore di formazione teorico-pratica sui principi e sulle procedure dell’Analisi del Comportamento Applicata, mentre le ulteriori 12 ore prevedono il coinvolgimento di diverse figure professionali, tra cui logopedista, psicomotricista, osteopata, psicoterapeuta e neuropsichiatra infantile. Per le professioni sanitarie ammesse è previsto il riconoscimento di 50 crediti ECM, secondo le modalità stabilite dal provider accreditato. La metodologia comprende spiegazioni, analisi di casi, dimostrazioni, visione guidata di video didattici, role-playing, esercitazioni pratiche e feedback specifici.

  • Osservazione, misurazione e valutazione funzionale del comportamento
  • Procedure di insegnamento, prompting e rinforzo
  • Comunicazione funzionale e sviluppo delle autonomie
  • Prevenzione e gestione dei comportamenti che interferiscono
  • Raccolta, rappresentazione e interpretazione dei dati
  • Generalizzazione e mantenimento delle abilità
  • Collaborazione con famiglie ed équipe multidisciplinari
  • Responsabilità etiche e limiti del ruolo professionale

Supervisione per il conseguimento della certificazione di Tecnico del Comportamento

Svolgo attività di supervisione nell’ambito dei percorsi finalizzati al conseguimento della certificazione come Tecnico del Comportamento, secondo i requisiti stabiliti da IACABAI, IBAO e ABAIT. La supervisione comprende la pianificazione e il monitoraggio della pratica, l’osservazione diretta o tramite registrazioni video, l’analisi dei casi, la valutazione delle competenze, il feedback e la predisposizione della documentazione richiesta.

Formazione per insegnanti e personale scolastico

Incontri formativi sui temi dell’autismo, dei Bisogni Educativi Speciali e dell’inclusione: comprensione del comportamento, organizzazione preventiva dell’ambiente, comunicazione e supporti visivi, motivazione e rinforzo, abilità sociali, transizioni, autonomie scolastiche, collaborazione scuola-famiglia-équipe e promozione del benessere nel gruppo classe. I contenuti vengono adattati alle esigenze dell’istituto e accompagnati da esempi applicativi.

A chi mi rivolgo

Alle persone, e a chi lavora con loro.

  • Bambini, adolescenti e adulti con diagnosi di autismo, disabilità intellettiva, disturbi della comunicazione e del linguaggio, ADHD (disturbo da deficit di attenzione/iperattività), disturbi specifici dell’apprendimento e altri disturbi del neurosviluppo
  • Genitori, familiari e caregiver
  • Insegnanti, educatori, ASACOM e Tecnici del Comportamento
  • Scuole e istituti di formazione
  • Cooperative sociali, centri educativi e servizi riabilitativi
  • Équipe multidisciplinari
  • Enti e organizzazioni interessati alla progettazione di servizi e percorsi formativi

Un’opera collettiva

Infinito

Infinito: trittico su tela in cui il simbolo dell’infinito è composto da centinaia di impronte digitali colorate, trasformate in piccoli animali.

Infinito è un’opera collettiva realizzata con le impronte dei bambini e dei ragazzi con diagnosi di autismo che seguo nell’ambito dei progetti promossi dalle ASP di Caltanissetta e Catania presso le cooperative Carpe Diem di Gela e Zeno Saltini di Caltagirone.

Alle loro impronte si uniscono quelle delle tante persone che, con ruoli diversi, fanno parte della nostra rete: tecnici del comportamento, educatori, insegnanti, tirocinanti, fotografi, rappresentanti delle istituzioni, giornalisti, assistenti sociali, responsabili delle cooperative e molti altri.

Tutte queste impronte, diverse tra loro, si incontrano e formano un unico infinito. Sono stati proprio alcuni ragazzi con diagnosi di autismo, i Tucarù, a farmene comprendere il significato più profondo: non sono pezzi di un puzzle e nessuno di noi lo è. Ogni persona è unica e completa e, nell’incontro con gli altri, può esprimere le proprie caratteristiche e i propri talenti, contribuendo a creare qualcosa che nessuno potrebbe costruire da solo.

Per questo, l’opera non sarà mai definitivamente conclusa: resterà aperta ad accogliere ogni nuova mano che vorrà unirsi, lasciando la propria impronta e diventando parte di questo infinito.

È questo il significato più autentico di Infinito: da soli si può andare più veloci, ma insieme si arriva più lontano.

Copertina del libro «Interventi comportamentali: come e cosa fare a casa e a scuola» di Carmela Maria Sonia Madonia

Il libro

Interventi comportamentali: come e cosa fare a casa e a scuola

Carmela Maria Sonia Madonia — Amazon, 2022 — pubblicazione indipendente

Un manuale interamente illustrato, pensato per rendere chiari e accessibili i principi dell’Analisi del Comportamento Applicata. I contenuti, fondati sulla letteratura scientifica, sono accompagnati da disegni originali realizzati dall’autrice, che illustrano anche le procedure di insegnamento e ne mostrano l’applicazione passo dopo passo.

Il volume è rivolto a famiglie, insegnanti, educatori, psicologi, logopedisti e alle altre figure coinvolte nel percorso educativo del bambino, nei contesti familiare e scolastico.

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Il primo colloquio serve a capire cosa serve.

Si parte dalle esigenze della persona e della famiglia, per valutare insieme l’appropriatezza della presa in carico.

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